Влияние родительских слов (установок) на жизнь своих детей

Влияние родительских слов (установок) на жизнь своих детей

Душевная жизнь человека чрезвычайно сложна, т.к. психика состоит из двух взаимоопределяющих составных: осознаваемое и неосознаваемое – сознание и подсознание.

В неосознаваемой сфере важное значение имеет фиксированное отношение к себе, к другим и к жизни в целом. Родителям особенно важно понять, какую роль в эмоционально - личностном развитии ребенка играют родительские слова, провозглашения, установки. Бесспорно, родители – самые значимые и любимые для ребенка люди. Авторитет, особенно на ранних этапах психоэмоционального развития, непререкаем и абсолютен. Вера в непогрешимость, правоту и справедливость родителей у детей непоколебима: «Мама сказала», «Папа сказал» и т.д.

В отличие от сформировавшейся личности ребенок 3-4-х лет не владеет защитным механизмом, не способен руководствоваться осознанными мотивами и желаниями. Родителям стоит осторожно и внимательно относиться к своим словесным обращениям к ребенку, оценкам их поступков и избегать установок, которые впоследствии могут отрицательно проявиться в поведении ребенка, делая его жизнь стереотипной и эмоционально ограниченной.

Установки возникают повседневно. Одни случайны, слабы, другие принципиальны, постоянны и сильны, формируются с раннего детства, и, чем раньше они усвоены, тем их действие сильнее. Раз возникнув, установка не исчезает и в благоприятный для нее момент жизни ребенка воздействует на его поведение и чувства. Оружием против негативной установки может стать только контрустановка, причем постоянно подкрепляемая положительными проявлениями со стороны родителей и окружающих.

Несомненно, большая часть родительских слов (установок) положительна и способствует благоприятному развитию личности ребенка. А раз они помогают и не мешают, то и осознавать их необязательно. Это своеобразные инструменты психологической защиты, помогающие ребенку сохранить себя и выжить в окружающем мире.

Внимательно рассмотрите таблицу часто встречающихся негативных родительских установок, провозглашений и обратите внимание на те последствия, которые они могут иметь для личности ребенка и научитесь выдвигать контрустановки. Вспомните, не слышали ли вы нечто похожее от своих родителей? Не стали ли некоторые из них тормозящими указателями на вашем жизненном пути?

Проанализируйте, какие оценки или установки вы делаете своим детям, что вы говорите в их жизнь. Сделайте так, чтобы негативных слов было меньше, научитесь их трансформировать в позитивные, развивающие в ребенке веру в себя, богатство и яркость эмоционального мира.

Как часто вы говорите своим детям: «Я сейчас занята. Посмотри, что ты натворил! Это надо делать не так… Неправильно! Когда же ты научишься? Сколько раз я тебе говорила! Нет! Я не могу! Ты сведешь меня с ума! Что бы ты без меня делал? Вечно ты во все лезешь! Уйди от меня! Встань в угол!»

Все эти слова крепко зацепляются в подсознании ребенка и потом не удивляйтесь, если вам не нравится, что ребенок отдалился от вас, стал скрытен, ленив, недоверчив, неуверен в себе.

А эти слова ласкают душу ребенка: «Ты самый любимый! Ты очень многое можешь! Спасибо! Что бы мы без тебя делали?! Иди ко мне! Садись снами! Я помогу тебе! Я радуюсь твоим успехам! Что бы ни случилось, твой дом – твоя крепость! Расскажи мне, что с тобой…»

Чувства вины и стыда ни в коей мере не помогут ребенку стать здоровым и счастливым. Не стоит превращать жизнь в уныние, иногда ребенку вовсе не нужна оценка его поведения и поступков, его просто надо успокоить. Сам ребенок - не беспомощная «соломинка на ветру», не робкая травинка на асфальте, которая боится, что на нее наступят. Дети наделены от природы огромным запасом инстинктов, чувств и форм поведения, которые помогут им быть активными, энергичными и жизнестойкими. Многое в процессе воспитания детей зависит не от опыта и знаний родителей, а от их умения чувствовать и догадываться!

ТАК ДОГАДЫВАЙТЕСЬ!!!

Негативные установки

 

Позитивные установки

Сказав так

Подумайте о последствиях

Вовремя исправьтесь

«Не будешь слушаться, с тобой никто не будет дружить...»

 

Замкнутость, отчужденность, безынициативность, подчиняемость, угодливость, приверженность стереотипному поведению

 

«Будь собой, у каждого в жизни есть друзья!»

 

«Горе ты мое!»

 

Чувство вины, низкая самооценка, враждебное отношение  к окружающим, отчуждение, конфликты с родителями

 

«Счастье мое, радость моя!»

 

«Плакса-вакса, нытик!»

 

Сдерживание эмоций, внутренняя озлобленность, тревожность, глубокое переживание даже незначительных проблем, повышенное эмоциональное напряжение, страхи

 

«Поплачь, будет легче...»

 

 

«Вот глупый, все готов раздать...»

Низкая самооценка, задержки в психическом развитии, отсутствие своего мнения, робость, отчужденность, конфликты с родителями

 

«А ты как думаешь?»

 

 

«Одевайся теплее, заболеешь!»

 

Повышенное внимание к своему здоровью, тревожность, страхи, частые простудные заболевания

 

«Будь здоров, закаляйся!»

 

«Ты совсем, как твой папа (мама)...»

 

 

Трудности в общении с родителями, идентификация с родительским поведением, неадекватная самооценка, упрямство, повторение поведения родителя

 

«Папа у нас замечательный человек!» «Мама у нас умница!»

 

«Ничего не умеешь делать!»

 

Неуверенность в своих силах, низкая самооценка, страхи, задержки психического развития, безынициативность, низкая мотивация к достижению

 

«Попробуй еще, у тебя обязательно получится!»

 

 

«Не кричи так, оглохнешь!»

 

Скрытая агрессивность, повышенное психоэмоциональное напряжение, болезни горла, ушей, конфликтность

 

«Скажи мне на ушко, давай пошепчемся!..»

 

 

«Противная девчонка, все они капризули!» (мальчику о девочке). «Негодник, все мальчики забияки и драчуны!» (девочке о мальчике)

 

 

 

 

 

 

Нарушения в психосексуальном развитии, осложнения в межполовом общении, трудности в выборе друга противоположного пола

«Все люди равны, но в то же время ни один не похож на другого»

 

«Неряха, грязнуля!»

 

 

 

Чувство вины, страхи, рассеянность, невнимание к себе и своей внешности, неразборчивость в выборе друзей

 

 

 

«Как приятно на тебя смотреть, когда ты чист и аккуратен!»

 

«Ты плохой, обижаешь маму, я уйду от тебя к другому ребенку!..»

 

Чувство вины, страхи, тревожность, ощущение одиночества, нарушения сна, отчуждение от родителей, уход в себя или «уход» от родителей

 

«Я никогда тебя не оставлю, ты самый любимый!»

 

«Жизнь очень трудна: вырастешь - узнаешь...!»

 

Недоверчивость, трусость, безволие, покорность судьбе, неумение преодолевать препятствия, склонность к несчастным случаям, подозрительность, пессимизм

«Жизнь интересна и прекрасна! Все будет хорошо!»

 

«Уйди  с глаз моих, встань в угол!»

 

 

Нарушения взаимоотношений с родителями, «уход» от них, скрытность, недоверие, озлобленность, агрессивность

 

«Иди ко мне, давай во всем разберемся вместе!»

 

«Не ешь много сладкого, зубки будут болеть, и будешь то-о-олстая!»

 

 

Проблемы с лишним весом, больные зубы, самоограничение, низкая самооценка, непринятие себя

 

 

«Кушай на здоровье!»

 

«Все вокруг обманщики, надейся на себя!»

 

 

Трудности в общении, подозрительность, завышенная самооценка, страхи, проблемы сверхконтроля, ощущение одиночества и тревоги

 

 

«На свете много добрых людей, готовых тебе помочь...»

 

 

«Ах ты, гадкий утенок! И в кого ты такой некрасивый!»

 

Недовольство своей внешностью, застенчивость, нарушения в общении, чувство беззащитности, проблемы с родителями, низкая самооценка, неуверенность в своих силах и возможностях

«Как ты мне нравишься!»

 

 

 

«Нельзя ничего самому делать, спрашивай разрешения у старших!»

 

 

Робость, страхи, неуверенность в

 

«Смелее, ты все можешь

«Всегда ты не вовремя, подожди...»

 

себе, безынициативность, боязнь старших, несамостоятельность, нерешительность, зависимость от чужого мнения, тревожность

 

сам!»

 

 

 

 

Отчужденность, скрытность, излишняя самостоятельность, ощущение беззащитности, ненужности, уход в себя, повышенное психоэмоциональное напряжение

 

«Давай я тебе помогу!»

 

 

«Никого не бойся, никому не уступай, всем давай сдачи!»

Отсутствие самоконтроля, поведенческой гибкости, агрессивность, сложности в общении, проблемы со сверстниками, ощущение вседозволенности

«Держи себя в руках, уважай людей!»